Ministro destaca beneficios deja la «revolución» educativa del gobierno

SANTO DOMINGO.- El ministro de Educación, Andrés Navarro, destacó los beneficios que a la comunidad educativa,  a otros sectores y a la nación  les  está  dejando  lo que ha denominado como la  Revolución Educativa que a nivel nacional ejecuta el gobierno del presidente Danilo Medina.

Navarro sostuvo que esa política deja  un notable impacto social y económico a mucha gente,  primeramente a los estudiantes y profesores, porque   mejora  la calidad de los aprendizajes, la capacitación de los docentes y que, de igual forma  genera oportunidades de desarrollo para aspirantes a ser microempresarios,  quienes hacen negocios luego de que se iniciara la Jornada Escolar Extendida.

Sostuvo que se trata de  una iniciativa sin precedente impulsada por el presidente  Medina, la que demuestra día a día su efectividad como política pública social, sostenible e institucionalmente confiable, además de tocar el concepto de la inclusión con estricto apego al respeto de los derechos humanos.

Enfatizó que para que una política pública pueda ser sostenible en una sociedad como la nuestra, debe ser institucionalmente legal, técnicamente confiable, económicamente financiable y socialmente legítima, pero que además, para ser efectiva requiere generar un impacto positivo central y también colateral.

Un comunicado de prensa  explica que el ministro de Educación expuso sus conceptos al participar como orador invitado en la conferencia magistral “La Revolución Educativa y su Impacto Inmediato en el Desarrollo Local”, ofrecida en la sede del Colegio Dominicano de Ingenieros, Arquitectos y Agrimensores (CODIA).

Djo que la revolución en la educación, “envuelve una decidida voluntad del presidente Danilo Medina para que nadie se quede fuera de las aulas, pero colateralmente ha beneficiado en lo económico a una serie de sectores que antes no eran tocados, como profesionales, las microempresas y a las comunidades más vulnerables”.

Navarro el  impacto extraordinario causado por la decisión del presidente  Medina, de que los contratos para construir las nuevas escuelas se hagan por sorteos transparentes y no por las tradicionales licitaciones, realidad que ha permitido que las obras lleguen a los microempresarios.

“Este programa, en vez de estar concentrado en cinco o diez grandes empresas de la construcción a través de licitaciones tradicionales, se distribuye de manera equitativa, basado en el criterio del azar entre 1,922 profesionales de la ingeniería y la arquitectura vinculados a la construcción, en una iniciativa sin precedente en la historia de la nación”,  dijo el funcionario.

 

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